École Notre-Dame · Maternelle & Élémentaire (CP au CM2)
De la maternelle au CM2, à Saint-Germain-en-Laye, un parcours bienveillant et exigeant, une Anglophone Section dès les premières années et un accompagnement de chaque enfant.
Située au cœur de Saint-Germain-en-Laye, l’École Notre-Dame accueille les enfants de la petite section de maternelle au CM2 dans un cadre chaleureux et stimulant. Forte de plus de deux siècles d’histoire, elle offre à chaque enfant un environnement sécurisant où l’envie d’apprendre, la confiance en soi et le respect de l’autre se construisent dès les premières années.
Établissement catholique sous contrat d’association avec l’État, l’école Notre-Dame offre un environnement propice à l’épanouissement global de chaque élève : rigueur académique, ouverture culturelle, vie spirituelle et parcours bilingues.
« L’École Notre-Dame est une école où chaque enfant est connu et reconnu. Nos enseignant(e)s et nos équipes éducatives s’engagent à accompagner chaque élève dans sa singularité, en respectant ses rythmes et en nourrissant sa curiosité naturelle. Nous favorisons une relation étroite entre enseignants et familles. »
Organigramme 2026-2027.
Chef d’établissementCécile Landry
Chef d’établissement coordinatriceSophie Burdeau
Adjoint en pastoraleSébastien Perrier
Directeur administratif et financierMarie-Laure Trolliet
Prêtre référent au primairePère Bruno L’Hirondel
Coordinatrice de la pastoraleLaurence Aubourg
Animatrice en pastoraleHélène Verdier
Infirmerie / psychologue scolaireAnne-Sophie Betard / Solène d’Audiffret
ASEMElodie Bourguignon · Sabrina Coiffier · Marie-Noëlle Huguet · Rola Lebardan · Fabiola Wenger · Zouhour Katerji · Maylis Collas
Vie scolaire et personnel d’éducationValérie Fallourd · Florence Verrier · Marwa Ouzik · Malcom Spring
RestaurationFranck, chef cuisine API
Assistante chef d’établissement 1er degréAlexia Ayral
AccueilAudrey Jan
Service entretien et gardiennagePascal Le Maitre
Coordinatrice du cycle 1 (6 enseignantes)Amandine Isnard
Coordinatrice du cycle 2 (11 enseignantes)Sophie Pirat
Coordinatrice du cycle 3 (6 enseignantes)Catherine Fouassier
Coordinatrice ULISNelly Parrilla
Enseignante spécialiséeCharlotte Duprez
AESHMarion Barras · Florence Ettel · Christelle Haeffele · Béatrice Insolubile · Frédérique Roubeau Doffemont
Coordinatrice de l’Anglophone SectionHilary Thomet
Coordinatrice English+Kathryn Perryman
Bibliothécaire, coordinatrice étudeFabienne Henique
Intervenant EPSJulien Marchetti
Un accompagnement continu et cohérent qui assure à chaque enfant une progression structurante jusqu’à l’entrée au collège.
Dans l’Anglophone Section, les élèves du primaire évoluent dans un environnement bilingue anglais-français dynamique, fondé sur des approches pédagogiques anglo-saxonnes et dispensé par des enseignants anglophones natifs, favorisant ainsi dès le plus jeune âge la confiance académique et l’agilité linguistique.
First Steps · CP et CE1
Introduction to English with a fun and ludic method.
Foundation · CE2
Students will review and build a strong foundation of the English Language.
Evolving · CM1
Students will develop their English skills, build confidence and improve their spoken ability. They will take part in The Big Challenge and prepare for the Cambridge Pre A1 Starters exam.
Consolidation · CM2
Students will consolidate and build on their knowledge, participate in The Big Challenge, and take the Cambridge Movers exam. They will also prepare for the entrance exam for college.
Les élèves du premier degré découvrent à travers les activités pastorales que la foi leur apporte la joie et la possibilité de vivre de beaux moments en communauté, en partageant avec tous cette joie.
Notre engagement pour la réussite de tous se concrétise par la présence du dispositif ULIS à l’école depuis plus de 20 ans.
Un espace d’écoute et de soin (psychologue et infirmière) pour que chaque enfant se sente en sécurité à l’école.
Une diversité d’activités, de projets culturels et artistiques et de lieux inspirants pour permettre à chaque enfant d’explorer, de créer et de révéler ses talents, tout en apprenant à coopérer, partager et prendre soin des autres. Bibliothèque vivante, espaces aménagés, grands espaces et parc verdoyant au cœur de l’école : un cadre d’exception pour apprendre, jouer, grandir et s’épanouir ensemble.
Tout au long de l’année les élèves du premier degré vivent en communauté des temps forts selon le calendrier liturgique. Ces moments nous unissent tous, petits et grands et reflètent la joie que nous avons à partager notre foi.
Les messes, rassemblements et célébrations sont autant d’occasions de partage, d’échange et de paix.
Accompagnés de leur enseignante, les Petites Sections bénéficient de séances d’évangile chantés dans notre belle chapelle.
Les Moyennes Sections découvrent la vie de Jésus grâce à la catéchèse du Bon Berger (Montessori).
Pour les Grandes Sections ce sont les enseignantes qui animent des temps de classe.
Chaque semaine, en petits groupes, les élèves suivent un parcours animé par l’équipe pastorale aidée de parents bénévoles :
éveil à la foi, parcours « Dieu avec nous » (Emmanuel)
culture chrétienne, parcours « Ding Dong » (Médiaclap)
catéchisme, parcours « Dieu fait pour nous des merveilles » (Emmanuel)
culture chrétienne, parcours « Anne et Léo » (Médiaclap)
catéchisme, parcours « Dieu avec nous » (Emmanuel)
Nous proposons la préparation à la première communion aux élèves de CM1 et CM2.
Sur chaque temps de récréation, les élèves peuvent venir à l’aumônerie pour un temps d’échange, de prière, ou d’activité manuelle.
Chef d’établissement : Mme Cécile Landry
Prêtre accompagnateur : P Bruno L’Hirondel
Adjoint en Pastorale Scolaire : M Sébastien Perrier
Coordinatrice pour la pastorale : Mme Laurence Aubourg
Animatrice pastorale : Mme Hélène Verdet
Petite Section · Moyenne Section · Grande Section
La maternelle (Petite Section, Moyenne Section, Grande Section) : premiers apprentissages, langage, motricité et éveil dans un cadre rassurant.
« Découvrir le monde, se découvrir soi-même, grandir à son rythme : c’est ce que nous offrons à chaque enfant, pour qu’il entre dans les apprentissages avec confiance et révèle ses talents. »
À l’Institut Notre-Dame en maternelle, nous accompagnons chaque enfant dans l’éveil de ses compétences et la découverte de ses talents et de sa personnalité. Nous aidons les tout-petits à mieux se connaître, à gagner en confiance et à apprendre à vivre avec les autres grâce au développement de compétences psycho-sociales essentielles dès le plus jeune âge.
À travers des projets sportifs, scientifiques, culturels, un projet spécifique d’éveil à l’anglais, ainsi que des activités d’expression orale et corporelle (jeux de rôle, comptines, motricité), les enfants grandissent et s’épanouissent. Une attention particulière est portée à l’écoute, pour aider chaque enfant à nommer ses émotions, à comprendre l’autre et à trouver ensemble des solutions.
Dans un climat serein et bienveillant, tous les adultes de l’école travaillent en lien étroit avec les parents pour accompagner chaque enfant. À l’Institut Notre-Dame, nous veillons à faire de chaque journée une expérience joyeuse et formatrice.
premiers apprentissages du langage et du vivre-ensemble
développement de l’autonomie et préapprentissages
préparation à l’entrée en CP, premières lectures et écritures
Les enseignantes créent un environnement riche en expériences sensorielles, artistiques et langagières, favorisant la curiosité naturelle des enfants. Les activités s’articulent autour du jeu, de la manipulation, de l’exploration et de la coopération.
Oral, écoute, vocabulaire, phonologie, premiers pas vers l’écrit : le langage est la grande priorité de la maternelle. Nos enseignantes mettent en place des situations variées et stimulantes pour favoriser l’expression de chaque enfant.
Découverte du monde et de l’environnement, arts, motricité: les enfants explorent le monde par l’action, la manipulation et l’expérimentation. Ils développent leur curiosité naturelle et leur esprit d’observation.
La maternelle est aussi l’école de la socialisation. Apprendre à attendre son tour, à partager, à coopérer, à résoudre des conflits : autant de compétences humaines essentielles que nous cultivons avec bienveillance.
Tout au long de l’année, les enfants s’ouvrent au monde à travers des projets variés : sorties, chorale de Noël, projets scientifiques et artistiques… autant d’expériences qui enrichissent les apprentissages et donnent vie aux grands thèmes et temps forts de l’année.
Du CP au CM2 : lecture, mathématiques, sciences, histoire-géographie, anglais, culture générale et ouverture sur le monde, avec une exigence progressive vers le collège.
Horaires du primaire
8h30 à 11h45 · 13h30 à 16h30
Association sportive
association sportive sur le temps périscolaire du midi et le mercredi matin pour les CP.
À l’Institut Notre-Dame élémentaire, nous accompagnons chaque enfant dans le développement de ses compétences académiques avec exigence et bienveillance tout en valorisant ses talents et sa personnalité. Nous aidons les élèves à mieux se connaître, à s’affirmer avec confiance et à apprendre à vivre avec les autres grâce au développement de compétences psycho-sociales essentielles.
À travers des projets sportifs, scientifiques, culturels, un projet spécifique concernant l’apprentissage de l’anglais, ainsi que des activités théâtrales favorisant l’expression orale dès le cycle 2, les enfants grandissent et s’épanouissent. Une attention particulière est portée à l’écoute, notamment après les temps de récréation, pour apprendre à exprimer ses émotions, comprendre l’autre et construire ensemble des solutions.
Chaque discipline est enseignée par des professeurs investis, soucieux du progrès de chaque élève. Leur ambition : non seulement transmettre les compétences requises pour l’entrée en 6ème, mais donner à chaque enfant les clés pour aborder cette transition avec confiance et pour s’épanouir au collège.
Dans un climat serein et bienveillant, tous les adultes de l’école travaillent en lien étroit avec les parents pour accompagner chaque enfant. À l’Institut Notre-Dame, nous veillons à faire de chaque journée une expérience joyeuse et formatrice.
« Le cycle II est le temps des fondamentaux : apprendre à lire, à écrire, à compter. Nous accompagnons chaque enfant avec patience et bienveillance pour qu’il grandisse en confiance et découvre le plaisir d’apprendre. »
Le CP marque l’entrée dans le monde de l’écrit. Nos équipes pédagogiques mettent en place des méthodes éprouvées, adaptées aux besoins individuels de chaque élève. La lecture, l’écriture et les mathématiques sont au cœur de chaque journée.
Sciences expérimentales, découverte du monde, histoire, géographie, arts : dès le cycle II, les élèves découvrent la richesse des disciplines et développent une solide culture générale.
« Le cycle III prépare les élèves à l’autonomie du collège. Ils consolident leurs acquis, gagnent en rigueur et en responsabilité, tout en gardant le goût de la découverte. »
Au cycle III, les attentes s’élèvent. Les élèves apprennent à rédiger, à argumenter, à résoudre des problèmes complexes. Ils développent leur autonomie et leur sens de l’organisation, deux compétences essentielles pour réussir au collège.
Voyages pédagogiques, projets de classe, exposés, interventions d’artistes et de scientifiques : les cycles II et III sont riches en projets qui donnent du sens aux apprentissages et créent des souvenirs durables.
Nos enseignants connaissent chaque élève par son prénom, ses forces et ses fragilités. Des groupes de soutien, des ateliers différenciés et un dialogue constant avec les familles permettent d’accompagner chaque enfant vers sa propre excellence.
En CM2, notre équipe prépare les élèves à l’entrée en 6ème avec des ateliers d’organisation et de méthode, des rencontres avec les équipes du collège Notre-Dame et un travail spécifique sur la confiance en soi.
The Anglophone Section in Primary nurtures confident, curious, and articulate bilingual learners through an engaging English-language curriculum taught by native English-speaking teachers.
We offer two pathways to meet the needs of our diverse student community.
Designed for native English-speaking children from Petite Section (Nursery) through CM2 (Year 6), providing a rich program that develops literacy, critical thinking, and cultural understanding in English.
Intended for advanced English-language learners from CP (Year 2) to CM2 (Year 6), enabling students with a strong foundation in English to continue developing their language skills in an immersive, academically challenging environment.
All preschool and Primary students in the Anglophone Section receive four hours of English instruction each week with a native English-speaking teacher. Through literature, creative writing, and cultural activities, students strengthen their language skills while developing a lifelong love of learning and an appreciation of the diverse cultures of the English-speaking world.
Des projets culturels et artistiques, des cours aménagées à chaque cycle, de grands espaces et un parc verdoyant au cœur de l’école : un cadre d’exception où chaque enfant trouve son espace pour apprendre, jouer et s’épanouir.
La restauration scolaire de l’École Notre-Dame propose chaque jour des repas équilibrés, élaborés avec des produits de qualité. Les menus sont affichés chaque semaine et accessibles via École Directe.
Dès le cycle II, les élèves élisent des délégués de classe. C’est une première expérience de responsabilité civique et de représentation, précieux apprentissage pour la vie en société.
« La bibliothèque de l’École Notre-Dame est un espace de vie, de découverte et d’émerveillement où les enfants apprennent à aimer lire, à explorer l’imaginaire et à développer leur culture. Elle est au cœur de la vie pédagogique de notre école. »
Au cœur de notre école, la bibliothèque est un espace vivant et accueillant ouvert à tous les élèves, de la Petite Section au CM2. Véritable lieu d’apprentissage et d’épanouissement, elle accompagne les enfants tout au long de leur scolarité à travers des activités variées adaptées à chaque âge.
Sur des créneaux dédiés avec les classes, la bibliothèque est un espace privilégié pour développer le goût de la lecture et de la réflexion. Les élèves participent à des séances de lecture à voix haute, découvrent des albums, romans et documentaires, prennent part à des débats philosophiques, s’initient à la recherche documentaire et réalisent des productions d’écrits.
Des temps de lecture calme leur permettent également de profiter du plaisir de lire à leur rythme dans un cadre serein.
Plus de 20 ans d’accueil à l’École Notre-Dame.
Inscrit dans le projet d’établissement, le dispositif ULIS (Unite Localisée pour l’Inclusion Scolaire) de l’École Notre-Dame accueille, depuis plus de 20 ans, des élèves dont la situation de handicap ne permet pas d’envisager une scolarisation individuelle continue en classe ordinaire, mais qui peuvent bénéficier d’une scolarisation adaptée.
Chaque élève bénéficie d’un Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS) qui organise ses temps en groupe ULIS et ses inclusions en classe ordinaire, encadré par un enseignant coordinateur titulaire du CAPPEI et des AESH.
C’est la Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH), dans le cadre de la MDPH, qui propose l’orientation en ULIS.
La classe du dispositif ULIS de l’École Notre-Dame accueille 10 élèves du cycle II au cycle III, orientés par la MDPH sur décision de la CDAPH. Ils présentent :
Chaque élève bénéficie d’un Projet Personnalise de Scolarisation (PPS) qui organise, selon ses possibilités :
Le PPS est redéfini chaque année en Équipe de Suivi de Scolarisation (ESS), réunissant la direction, la coordinatrice ULIS, les parents, les thérapeutes et l’enseignant réfèrent.
Chaque enfant est entouré d’une équipe dédiée : enseignant coordinateur de l’ULIS (titulaire du CAPPEI), AESH, psychologue scolaire et infirmière, en lien constant avec les familles et les professionnels de santé.
Au-delà des apprentissages, les élèves ULIS participent pleinement à la vie de l’école : sorties scolaires, projets artistiques, voyages et temps forts de l’année. L’inclusion ne se limite pas à la salle de classe.
Notre pôle bien-être réunit infirmière, psychologue scolaire et équipe éducative pour offrir à chaque élève un environnement sécurisant, propice à l’épanouissement et à l’apprentissage.
Notre infirmière est présente chaque jour de 8h30 à 14h pour accueillir les enfants en cas de bobos, malaise ou besoin d’attention particulière. Elle joue également un rôle de prévention et d’éducation à la santé tout au long de l’année.
Notre psychologue scolaire est disponible pour les élèves qui en ont besoin. Elle intervient sur les questions de comportement, de développement et de bien-être psychologique, après accord des familles.
L’École Notre-Dame est signataire de la charte « Non au harcèlement ». Nous formons nos équipes à la détection et à la prévention des situations d’intimidation et de harcèlement scolaire, et nous disposons de protocoles clairs pour intervenir rapidement. Une Cellule Boussole est mise en place tous les ans pour répondre à ces difficultés, et des Elèves Médiateurs sont formés pour aider à résoudre les problèmes de conflits lors des récréations.
Tout au long de l’année, l’école organise des temps de sensibilisation à destination des parents et des élèves : nutrition, sommeil, gestion du stress, usage des écrans…
Témoignagesde nos élèves
